Перспективное Планирование На Лето 1 Младшая Группа
- Перспективное Планирование На Лето 1 Младшая Группа
- Перспективное Планирование На Летний Период В 1 Младшей Группе
Автор: Безматерных Татьяна Вячеславовна Должность: воспитатель Место работы: МБДОУ Центр развития ребенка Детский сад №16 Месторасположение: город Нытва, Пермский край, Россия Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей. Задачи: — создать условия,обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей — реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей. — развивать самостоятельность, инициативу, любознательность, познавательную активность. — осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Планирование на лето 1 младшая группа. Перспективный план.
Перспективное планирование в первой младшей группе (март) воспитатель 1 младшей группы. Перспективный план на лето в старшей группе состоит из нескольких частей.
Июнь 1 неделя «У солнышка в гостях» Дидактическая игра «Что бывает желтого цвета». Дидактическая игра ” Найди такой же«. (Закрепление цвета и формы) Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Кап, кап капельки», «Птички радуются солнышку».
Чтение стихов и потешек про солнышко. ” Смотрит солнышко в окошко” А. Барто, «Солнышко ясное, нарядись» А. Прокофьев, «Ярко солнце светит» И. Потешка «Солнышко-ведёрышко».
Речевая игра «Здравствуй, солнце золотое». Рисование «Солнышко веселое улыбнулось весело». Аппликация «Солнышко, выгляни в окошко». Наблюдение за солнцем. Развлечение «У солнышка в гостях». 2 неделя ” Озорные букашки« Рассматривание иллюстраций и картинок с изображением насекомых.
Дидактическая игра «Найди такого же цвета» (божья коровка — красная, кузнечик -зеленый, бабочка — желтая, стрекоза — синяя, жук — коричневый) и т.д. Дидактическая игра «Найди пару». Чтение стихов и потешек. Потешка «Божья коровка, улети на небо», «Тропинки под рябинкой, сеть раскинул паучок» Е.
Стюарт, «Залетела к нам оса » Ж. Давитьянц, «Пчела — не кит » С. Баруздин, «Жужжит, волнуется пчела» Г. Лепка «Червячки и жучки». Заучивание потешки про божью коровку. Подвижные игры «Кузнечики», «Мотыльки». 3 неделя ” Цветики- цветочки« Дидактические игры «Собери букет», «Найди такой же», «Большие и маленькие», «Найди такого же цвета».
Наблюдения за цветами. Чтение стихов про цветы. Заучивание стихотворения «Одуванчик» Л. Прогулка вокруг детского сада — наблюдение за цветами на клумбах. Аппликация ” Одуванчик«.
Игровые упражнения «Бабочки машут крыльями», «Бабочки сели на цветки», «Солнечные зайчики». Хороводная игра «Я с веночком хожу». Развлечение ” Праздник цветов”. 4 неделя “Птички- невелички«(домашние) Рассматривание иллюстраций с изображением домашних птиц. Чтение потешек «Сорока, сорока», «Гуси, вы, гуси», «Курочка-рябушка», «Жили у бабушки». Дидактические игры «Найди такую же птицу», «На птичьем дворе». Речевые игры «Гусь», «Петушок и его семья».
Рисование «Угостим петушка червячками» (карандаши). Подвижные игры ” Вышла курочка гулять«, «Петушки и автомобиль». Наблюдение за птицами. Июль 1 неделя ” Мой веселый звонкий мяч« Игровые упражнения с мячами. Чтения стихотворения С.Маршака «Мой веселый звонкий мяч». Дидактическая игра «Найди такой же» (закрепление цвета, ориентировка в пространстве).
Лепка «Разноцветные мячики». Заучивание стихотворения «Мячик» А. Игры-забавы с мячами «Девочки и мальчики прыгают как мячики», «Мой мячик катись, но обратно воротись», «Веселый колобок», «Прятки». 2 неделя ” Неделя игрушки« День мягкой игрушки. День дидактических игрушек. День игрушек-забав.
День машинок. Беседа «Мои любимые игрушки».
Дидактическая игра «Кто живет в лесу». Дидактические игры с куклами «Купание куклы Кати», «Накормим Катю обедом», «Постираем кукле белье». Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Чтение стихотворения С. Маршака «Кто колечко найдет?». Презентация на тему спорт. Лепка «Угощение для игрушек» (прянички, калачики, печенье, оладушки). Игры с экзотическими игрушками, матрешками, пирамидками, мозаикой. Дидактические игры ” Нанизываем бусы”, ” Шнуровка«. Игры с транспортом. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».
Конструирование «Веселый паровозик». Рассматривание иллюстраций с изображением транспорта. Дидактическая игра ” Покатаем кукол на машине”.
Чтение и рассматривание книги ” Быстрые машины” О. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Поезд», «Самолеты». Игры-забавы с машинками. 3 неделя ” Вода, водица, водичка« Чтение потешки «Водичка, водичка». Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Игры с водой» (кораблики, купание кукол, мытье игрушек).
Дидактические игры «Кто любит воду», «Рыбки», «Тонут-плавают», «Какая вода». Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери». Наблюдения за дождиком, ручейками, лужами. Потешки «Дождик лей, дождик лей» Заучивание стихотворения «Ручеек». Подвижная игра «Море волнуется». Аппликация «Зонтики». Рисование мокрыми руками, ногами на асфальте.
Развлечение «Мыльные пузыри». 4неделя «Неделя сказок» Беседа «Моя любимая сказка».
Чтение и рассматривание любимых сказок. Дидактические игры «Сложи картинку», кубики «Сказки», лото «Русские народные сказки».
Рисование «Колобок». Инсценировка сказок. Показ кукольного театра «Волшебный цветок». Развлечение «В гостях у сказки».
Август 1неделя «Машины всякие нужны, машины разные важны» Рассматривание тематического альбома «Транспорт». Беседы о транспорте. Чтение и рассматривание книг «Быстрые машины», «На колесах с ветерком». Заучивание стихотворения А.
Барто ” Грузовик«. Дидактические игры «Разноцветные автомобили», «Большие и маленькие». Игра-вкладыш ” Гаражи”. Речевая игра ” Дом для машины”. Конструирование ” Гаражи”. Сюжетно-ролевая игра ” Автобус«.
Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Поезд», «Самолеты». 2 неделя «Наши лучшие друзья» ( игрушки) Чтение и рассматривание книги А. Барто «Игрушки».
Речевая игра ” Где моя мама«. Дидактические игры «Игрушки-матрешки», «Мишки, зайки, лошадки», «Ежики». Рисование «Украсим матрешку». Конструирование «Мебель для матрешки».
Сюжетно-ролевая игра «Семья». Игры с куклами. Игры с машинками. Развлечение «Мои любимые игрушки». 3неделя «Юные строители» Игры со строительным материалом (разные виды). Конструирование «Большой город». Аппликация «Высокие и низкие дома».
Наблюдения за домами, зданиями вокруг детского сада. Игры с песком «Башенка». Подвижная игра «Птички в гнездышках». Развлечение «Урожай».
4неделя «Неделя забав» День пальчиковых игр. День подвижных игр. День кукольного театра. День мыльных пузырей. День с игрушками забавами. Автор: Безматерных Татьяна Вячеславовна Должность: воспитатель Место работы: МБДОУ Центр развития ребенка Детский сад №16 Месторасположение: город Нытва, Пермский край, Россия.
Закончив учебный год, все дети уходят в 'отпуска'. Закончились итоговые открытые занятия, и большинство деток разъехались по бабушкам и дедушкам. Однако не все родители могут себе позволить такую роскошь, как отдых ребёнка от детского садика. И именно для тех детей, которые остаются в группе, необходимо составлять перспективный план на лето. В старшей группе необходимо проводить мероприятия по всем направлениям, которые изучались, чтобы помочь детям закрепить всё, что они узнали.
ФГОС Сам по себе не указывает, как именно должен выглядеть перспективный план на лето в старшей группе. Все его пункты и параграфы регламентируют исключительно отношение к детям и проводимые с ними занятия.
Перспективное Планирование На Лето 1 Младшая Группа
Однако если вы собираетесь составлять план на лето (старшая группа) по ФГОС, вам придется учитывать некоторые особенности. Например, настоящий стандарт запрещает использование термина 'занятие'. Это направлено на закрепление у воспитателей мысли о том, что образовательный процесс у дошкольников должен проходить не как в школе, а с помощью игровых форм. Кроме того, план на лето (старшая группа) по ФГОС не должен включать в себя занятия как таковые. Он должен быть направлен на социализацию подрастающего поколения, на укрепление связей и дружбы. Структура Перспективный план на лето в старшей группе состоит из нескольких частей.
Первым делом вам надо составить общую концепцию проводимых мероприятий, а затем расписать, какие именно игры и занятия будут проводиться. В отличие от обычного обучения дошколят летние дни полностью проходят под контролем воспитателей. Итак, сначала вам придется составить план под названием: 'Календарный план на лето (старшая группа)'. Это своего рода таблица, состоящая из двух столбцов.
В левом вы должны указывать дату (например, - понедельник). А также тематику дня (Физкультура, логическое развитие, этика). В правом столбце необходимо указать мероприятия, которые будут проводиться в данный день.
Например, 'беседа о птицах', 'чтение 'Мойдодыра', 'коллективная аппликация 'площадка мечты'. После составления подробного описания вам предстоит следующий важный шаг. Вы должны составить папку с названием: 'Планы на каждый день лета (старшая группа)'.
Здесь будут размещаться конспекты всех которые вы собираетесь провести. Ежедневник Как должен выглядеть календарный план на лето? Старшая группа - это дети, которым осталось совсем немного до подготовительной группы перед школой, а значит их развитие должно немного ускориться.
это, по сути, ежедневник воспитателя, чтобы тот мог подготовиться к очередному дню с максимальной эффективностью. Какие же должны проводиться мероприятия в старшей группе? Можно выделить три основных направления подобных занятий. Оздоровительно-физкультурное. Художественно-эстетическое.
Социально-личностное. Каждое из этих направлений должно пересекаться друг с другом. Только это позволит детям развиваться гармонично и разносторонне. Вам необходимо разработать календарный план с учетом этих особенностей так, чтобы мероприятия не повторялись день за днем. Будет хорошо познакомить детей с классической музыкой, но заставлять их три дня подряд слушать Бетховена просто бессмысленно. Согласно тому же ФГОС, развивающие занятия должны проводиться в игровой форме и учитывать невозможность удержать детей подолгу на одном месте.
Подробный план Когда вы создаёте перспективный план на лето в старшей группе, необходимо уделить внимание также конспектам интегрированных занятий. Что это означает?
После создания 'ежедневника' со списком игр, сказок, рассказов, походов и иных мероприятий вам стоит более подробно расписать каждое из них. Свои слова, действия.
Если вы будете проводить соревнования или 'весёлые старты', нужно подготовить соответствующую награду участникам. Таким образом, вам придется составить планы на каждый день лета. Старшая группа уже достаточно взросла для того, чтобы проводить с ними физические состязания, проводить беседы и спорить. Для того чтобы ваши планы больше соответствовали стандартам, можете включить в них диалоги и обсуждение с детьми не только сказок и стихотворений, но и каких-либо новостей, предметов, отношений.
Помните, когда-то существовала передача 'Устами младенца'? Подобные диалоги помогут вам научить детей четче и понятнее выражать свои мысли. Пример Теперь давайте приведём реальный пример, как должен выглядеть перспективный план на лето в старшей группе. 1 июня День здоровья (физическое развитие). 'Весёлые старты', посвящение первому дню лета, конкурс-игра в прятки, казаки-разбойники. Беседа на тему олимпиад и спортивных достижений.
2 июня Социально-личностное развитие. Разгадывание загадок о подводных жителях, викторина конкурс рисунков 'Я и море', обсуждение правил поведения на воде. 3 июня Художественно-эстетическое развитие. Изучение семейных альбомов и генеалогического древа.
Беседы про то, как семьи живут, отдыхают, ведут хозяйство. Чтение рассказа Успенского 'Бабушкины руки'. Рисование - 'Мама, папа, я'. Проблемы Если вы являетесь тем воспитателем, на чьи плечи возложили перспективный план на лето в старшей группе, помните, что его написание нужно начинать заранее, чтобы было время на подготовку и одобрение руководством ДОУ. На самом деле, это очень ответственное занятие. С одной стороны, план не должен включать в себя материал, который дети проходили в текущем учебном году, с другой стороны, проходить летом материал, который будет осваиваться в следующем году, - это нарушение действующих образовательных стандартов.
Перспективное Планирование На Летний Период В 1 Младшей Группе
Ведь согласно ФГОС, дети должны воспитываться в равенстве, и им должен преподноситься одинаковый материал, чтобы они могли составить здоровую конкуренцию при поступлении в школу, да и по жизни. Выводы Воспитателю придётся очень потрудиться, чтобы составить план на лето. Старшая группа ДОУ - это уже взрослые дети, которые представляют, чего они хотят. А современные дети желают исключительно сидеть за мультиками или играть в планшет. Поэтому при составлении планов обязательно учитывайте индивидуальные особенности каждого ребёнка, остающегося на лето в группе, а также их интересы и увлечения.